“不理睬”的方法比一般性的不良行為的矯治方法在實(shí)施過程中更具有針對性和技巧性。具體來說要注意以下三個問題：

  其一：保持正常的情緒反應(yīng)，繼續(xù)進(jìn)行目前所從事的事情。面對小孩的不良行為要能夠不作任何反應(yīng)，即不指責(zé)，不打罵，不說教，不生氣，不哄不勸等，保持正常的情緒反應(yīng)，繼續(xù)做自己正在做的事情。尤其是當(dāng)小孩做出令你十分生氣的事，你也要克服制住怒氣；當(dāng)小孩做出十分可笑的事，你也不要為他的行為所逗笑。

  其二：對小孩糾纏不予理睬，態(tài)度要堅(jiān)決。小孩可能會因?yàn)楦改笇λ挥枥聿堑男袨槎m纏父母，對此父母的態(tài)度要堅(jiān)決，不要予以理睬。父母的態(tài)度越堅(jiān)決，小孩的不良行為就消失越快。假若小孩拿出父母最為擔(dān)心的事來“威脅”父母，“迫使”父母做出讓步，這時父母要有“最壞的打算”，比如小孩上學(xué)前提出要買玩具，父母要作出他大不了就此不去上學(xué)的打算。實(shí)際上，“最壞的打算”一般都不會發(fā)生，即使發(fā)生了也只是一兩次的事。可以說，父母態(tài)度是否堅(jiān)決，是“不理睬”技術(shù)實(shí)施的關(guān)鍵。

  其三：與其他方法結(jié)合起來。當(dāng)小孩在父母不理睬之后出現(xiàn)了父母期望性的行為，父母要及時表場或獎勵；當(dāng)小孩因父母不能滿足他的要求而出現(xiàn)破壞性行為或攻擊性行為等難以容忍的不良行為，父母在“不理睬”的同時，要采取如“關(guān)禁閉”等更加嚴(yán)厲的懲罰措施。

  學(xué)會對孩子說“不”吧。這樣，孩子就不會專橫跋扈，為所欲為，蠻不講理。學(xué)會對孩子說“不”吧。這樣，孩子就會明白道理，就會懂得生活的艱辛，就會養(yǎng)成艱苦樸素的好習(xí)慣。

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